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viernes, 17 de marzo de 2017

Proyecto: Mi primer descubrimiento

La verdad es que no sabría por dónde empezar...

El 17 de marzo de 2017, el IAC sacaba a la luz lo que con tanto esfuerzo había logrado un grupo de 60 valientes del IES El Calero:

Imagen de la entrada: Proyecto: Mi primer descubrimiento

Y es que en una batalla sin cuartel donde aprendieron y aplicaron elementos de Álgebra, Análisis, Estadísitica, a automatizar procesos matemáticos masivos con Hojas de Cálculo, a realizar análisis fotométrico, ... consiguieron descubrir lo que llevaba más de 17 años oculto en los archivos de la NSVS y que nadie, antes que ellos, había logrado identificar: dos estrellas variables del tipo EW escondidas en un rincón de la Constelación de Andrómeda.

La noticia del IAC lo explica muy bien y mi compañero Ángel Marrero, lo expresa con el corazón en la mano: “estos alumnos y alumnas ya pueden decir que tienen algo en común con Galileo y Newton, y es que han contribuido, aunque sea de forma modesta, a la ampliación del conocimiento del universo que nos rodea”.


(Ver a partir de 26.22)

miércoles, 2 de marzo de 2016

#STEMooc ABP y STEM

FotoSTEM - #STEMooc ABP y STEM

Presentamos en esta ocasión la videoconferencia sobre ABP y STEM organizada por el equipazo de STEMooc, del Intef. Y es que estamos deseando que el enfoque STEM se introduzca en nuestros centros educativos, porque merece la pena: para el alumnado, que se prepararía para la vida real de verdad y porque disfrutaría con su época escolar; para el profesorado, porque sería una revolución laboral; y para la Sociedad, que se haría más competitiva a nivel global:



-.-


sábado, 13 de febrero de 2016

Arduino, toda una oportunidad para el Profesorado de Matemáticas


Arduino - Arduino, toda una oportunidad para el Profesorado de Matemáticas


Hacía ya tiempo que no dejaba un granito de arena en este blog... En esta ocasión, introduciremos una plataforma hardware mundialmente conocida y, por ahora, poco explotada en el aula de Matemáticas: Arduino. Y digo por ahora porque estoy convencido de que, poco a poco, irá entrando en las mismas y, además, sirviendo de nexo de unión entre todas las materias del ámbito. ¡Bienvenidos a STEM!


Y es que, el pensamiento computacional (con Scratch), del que ya hemos hablado en entradas anteriores, tiene su hermano mayor en Arduino:

(Continuará...)